Keselesaan visual dan kecekapan pembelajaran bergantung pada pencahayaan bilik darjah. Reka bentuk optik saintifik bagiLampu sekolah LEDmenyediakan pencahayaan yang sihat yang memenuhi piawaian pengajaran kebangsaan. Menurut kajian domestik, lebih ramai remaja mengalami rabun jauh. LED, sumber pencahayaan-generasi keempat, adalah cekap tenaga-, mesra alam,-tahan lama,-rendah dan mudah dikawal. Petunjuk, paparan dan pencahayaan-termasuk pencahayaan bilik darjah-gunakan secara meluas.
Pencahayaan Bilik Darjah Menggunakan LED
Kebanyakan tempat duduk bilik darjah ditetapkan. Lampu boleh disepadukan atau siling-dilekapkan bergantung pada seni bina siling. Pemasangan yang digantung boleh menjadikan ruang kelihatan lebih luas, manakala kaedah -dilekapkan siling boleh digunakan jika siling rendah. Lampu hendaklah dipasang terus di atas lorong bilik darjah untuk meningkatkan keseragaman cahaya pada kedua-dua belah lorong.
Scene 1:Lampu panel rata-LEDcakera boleh mengurangkan silau visual untuk pelajar di belakang dan di kedua-dua belah bilik darjah dengan keperluan reka bentuk pencahayaan yang lebih besar. Terus-ke bawah rata-cakera lampu panel dan sisi-cakera lampu meresap cahaya boleh dipilih berdasarkan ketebalan dan kecekapan lampu. Bilik darjah biasanya menggunakan tiub pendarfluor terdedah dan cakera lampu gril tiub pendarfluor. Lampu sebahagian besarnya membujur untuk mengelakkan silau.
Scene 2: Cakera lampu gril boleh digunakan dalam bilik darjah pencahayaan umum. Kaedah pengedaran lampu membujur disyorkan untuk jeriji pantulan cermin ringkas, manakala kaedah pengedaran lampu sisi boleh mengurangkan silau dan keletihan mata visual untuk salutan pantulan meresap, MCPET, PET dan filem pantulan meresap (plat) lain. Lampu dengan jeriji pantulan meresap menghasilkan lebih cahaya daripada permukaan cermin.
Keperluan teknikal untuk kualiti cahaya
Mentol bilik darjah LED khususmesti memenuhi keperluan teknikal. Untuk kecerahan desktop, 300-500 lux disyorkan. Untuk mengelakkan keletihan optik dari cahaya dan kegelapan, kehomogenan harus melebihi 0.7. Untuk mencipta semula warna buku teks dengan tepat, indeks pemaparan warna mestilah 80. Kekalkan perhatian yang sederhana dengan suhu warna putih neutral 4000-5000K. Paling ketara, ia mestilah tiada kelipan dan ancaman cahaya biru rendah untuk kegunaan mata yang berterusan.
Struktur Lampu dan Optik
Lampu mengawal sudut cahaya dengan mikro-prisma atau optik grid. Teknologi anti-silau ini mengekalkan silau di bawah 19, melindungi penglihatan pelajar. Reka bentuk rata lampu sesuai dengan siling selepas pemasangan, menjadikan pembersihan dan penyelenggaraan mudah. Penutup penyebar biasanya diperbuat daripada PC kalis api-untuk pancaran cahaya yang konsisten.
Untuk butiran lanjut tentang tawaran kami, sila hubungi kami dibwzm18@ledbenweilighting.com.
Soalan Lazim
S: Apakah kelebihan lampu bilik darjah LED berbanding lampu pendarfluor tradisional?
A: Penjimatan tenaga dan perlindungan alam sekitar: Penggunaan tenaga boleh dikurangkan kira-kira 50%, dan ia tidak mengandungi bahan berbahaya seperti merkuri. Jangka hayat yang panjang: Hayat perkhidmatan boleh mencapai 30,000 hingga 50,000 jam, dengan ketara mengurangkan kos penyelenggaraan. Kualiti cahaya yang sangat baik: Permulaan segera-, tiada kelipan, pemaparan warna tinggi, menyediakan persekitaran pencahayaan yang lebih selesa dan realistik.
S: Bolehkah saya menguji sampel?
A: Pasti, kami boleh menyediakan sampel untuk ujian.
Rujukan:
[1] Meng Chao. Analisis Keadaan Pencahayaan Bilik Darjah di Beberapa Sekolah di Beijing [J]. Jurnal Kejuruteraan Pencahayaan, 2006, (01): 34-37 + 41.
[2] Huang Huan, Han Xuelin, Zhang Daobo. Aplikasi LED dalam Pencahayaan Bilik Darjah [J]. Jurnal Kejuruteraan Pencahayaan, 2011, 22 (06): 69-73.
[3] Na Hongyu, Jiang Yuxin. Situasi Semasa dan Konsep Baru Reka Bentuk Pencahayaan Bilik Darjah Universiti [J]. Sumber Cahaya dan Pencahayaan, 2004, (01): 4-6.
Nota:
Artikel ini adalah berdasarkan penyelidikan asal dan telah disesuaikan untuk menggabungkan kandungan pengetahuan industri. Ia disediakan untuk rujukan dan perkongsian sahaja. Semua data dan kesimpulan adalah dikaitkan dengan pengarang.
Bilangan perkataan:315
